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VI Parlamento Inclusivo exhortó al Congreso para que traduzcan en leyes y políticas públicas sus propuestas

El exhorto se extendió al Jefe del Ejecutivo; SEP; SSA, STPS; SEPUIMM; iniciativa privada y los cinco ayuntamientos

por Redacción Realidad BCS
3 diciembre, 2024
en Local, Municipios
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El VI Parlamento Inclusivo “Por un Estado sin Fronteras”, exhortó a la XVII Legislatura del Congreso del Estado de BCS para que todos los temas expuestos se atiendan en una agenda legislativa y se traduzcan en leyes y políticas públicas.

El VI Parlamento Inclusivo “Por un Estado sin Fronteras”, exhortó a la XVII Legislatura del Congreso del Estado de BCS para que todos los temas expuestos se atiendan en una agenda legislativa y se traduzcan en leyes y políticas públicas.

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La Paz, Baja California Sur, a 03 de diciembre de 2024.- El VI Parlamento Inclusivo 2024  “Por un Estado sin Fronteras”, exhortó por decisión unánime a la XVII Legislatura del Congreso del Estado de Baja California Sur, para que todos los temas expuestos, se atiendan en una agenda legislativa y se traduzcan en leyes y políticas públicas.

Llamaron a la Secretaría de Educación Pública del Estado para que, en todos los niveles y programas educativos en el Estado, incluyendo el nivel superior y la educación privada, se impulsen programas de orientación y sensibilización, destinados a toda la población educativa y personal docente, para pasar de políticas de inclusión a políticas de integración de las personas con discapacidad; se modifiquen y adecuen los programas educativos para que puedan concluir sus estudios con protocolos, como son los procesos de inscripción y reinscripción, prácticas profesionales y el servicio social.

A la Secretaría de Salud para que impulse y promueva el Diagnóstico de Salud Único, evitando con ello que las diferentes dependencias gubernamentales que promueven políticas de atención a este sector, sigan imponiendo criterios que pueden anular derechos de las personas y en algunos casos, poner en riesgo su salud.

También a la Secretaria de Trabajo, Bienestar y Desarrollo Social del Gobierno del Estado para que las políticas y programas para la inclusión de personas con discapacidad eliminen las barreras que anulan la posibilidad de incorporarse a la sociedad.

A la Secretaría de Planeación Urbana, Infraestructura, Movilidad, Medio Ambiente y Recursos Naturales del Gobierno de Baja California Sur, así como a los Ayuntamientos de La Paz, Comondú, Loreto, Mulegé y Los Cabos solicitaron que, supervisen y garanticen que toda obra pública o privada, nueva o existente, se realice en cumplimiento de las normas y demás disposiciones que permitan la libre movilidad de las personas con discapacidad.

El llamado también se extendió a las empresas privadas para que adopten las políticas de inclusión laboral en función de las capacidades y habilidades de las personas y no en función de su discapacidad y consideren que la inclusión laboral de personas con discapacidad es un activo muy valioso en los consumidores.

Los parlamentarios requirieron al Gobernador del Estado, Víctor Manuel Castro Cosío, así como a presidentes municipales y alcaldesas para que en todos los programas de emprendimiento y/o apoyo a las microempresas comprometan un porcentaje de los programas para microempresarios con discapacidad.

“Estamos convencidos que si las personas con discapacidad, la sociedad en general y las autoridades unimos fuerzas, podemos crear un entorno en donde todos podamos prosperar y alcanzar nuestras metas”, señalaron.

A través de un pronunciamiento la diputada Citlali Noemí Acosta Salgado, los diputados Gerardo Aguirre García, Rommel de la toba, José Primo Maraver Romero, Julián Moisés Magallón Ayala y Marco Javier González Pérez, enfatizaron la carencia de profesores capacitados para poder atender a una persona con discapacidad y pidieron la implementación de un área de USAER hasta nivel profesional.

Denunciaron que las personas con discapacidad siguen enfrentando en su día a día, barreras como la falta de comprensión social y grandes dificultades para ejercer plenamente el derecho de la educación ya que, aunque existe el apoyo de la unidad de servicios de apoyo a la educación regular, (USAER) desde el preescolar hasta secundaria, en el nivel de preparatoria o a la universidad, no se cuenta con este servicio.

 

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